El Estado en su papel protagónico ensalza sus acciones con el único fin de protagonizar su presencia benevolente y funcional, pero la realidad en concreto evidencia su proceder verdadero. Para el Estado la impartición de la educación en la población escolar solo es un peldaño más para sus fines. Quedan excluidos de "aprende en casa" las familias de bajos recursos, producto de la miseria y pobreza que por décadas acentúa el neoliberalismo. Quedan fuera también los estudiantes con necesidades especiales, los niños que viven en la calle. Si existiera una verdadera preocupación por el Estado para impartir una educación digna y justa para los estudiantes, por citar un ejemplo (de muchos), en Chiapas, ya hubiesen resuelto la reconstrucción de las escuelas que sufrieron daños severos por el sismo del 2017. Mientras la Educación tenga una visión burguesa en su concepción seguirá proliferando la desigualdad que ocasiona los lastres sociales que de ninguna manera han desaparecido aunque se intente pensar lo contrario.